Barnets personlige udvikling

Jeg kan!

Barnets personlige udvikling grundlægges i de tidligste år, og det er derfor af stor betydning, at vi får tilrettelagt et miljø, hvor det enkelte barn bliver set, som det unikke menneske det er.

Tema: Barnets alsidige personlige udvikling.

Læringsmål:

• lære sig selv at kende både fysisk og psykisk.
• have stimuleret sin nysgerrighed
• have mulighed for at opleve livsglæde og udvikle et positivt livssyn.
• opleve at det er i orden at tale om ting, der gør ondt
• have udviklet selvværd og selvtillid.
• have mulighed for at fantasi og kreativitet kan udfolde sig.
• kunne motivere sig selv.
• have styrket sin medfødte evne til indlevelse og medfølelse.
• have styrket evnen til at sætte egne mål og forfølge dem.
• lære egne følelser at kende og lære at bruge dem hensigtsmæssigt.
• kende egne grænser og kunne sige til og fra over for andre.-være opmærksom på og acceptere andres følelser og grænser

Metode:

• anerkende barnet som det er, med de styrker og svagheder det har.
• fokusere på barnets stærke sider, for at kunne hjælpe med at udvikle de svage sider.
• rumme hele barnets følelsesliv.
• hjælpe med at sætte ord på de svære følelser.
• tage barnet alvorligt i de ting, det beskæftiger sig med.
• give opgaver og ansvar i forhold til barnets formåen.
• have en god omgangstone og være gode rollemodeller.
• sammen med barnet søge efter muligheder i stedet for begrænsninger.
• se forskellighed som en styrke i stedet for en belastning.
• give barnet mulighed for at opleve succes.
• opmuntre barnet til at prøve igen. Det er iorden ikke at kunne noget endnu.
• give mulighed for at hjælpe og trøste hinanden
• -hele tiden vurdere om vi ved at ændre vores tilgang til barnet, kan være medvirkende til en udvikling
• Vi laver jævnligt Heltetræning

Tegn på læring:

• virker glad og harmonisk
• har lyst til at lære nyt.
• øver sig igen og igen for at lære nyt
• drager omsorg overfor de andre børn.
•  får selvværd
•  reagerer eftersituationen hensigtsmæssigt

Dokumentation:

• Vi beskriver barnets personlige udvikling til forældresamtaler.
• Vi fotograferer barnet i forskellige situationer.
• Vi interviewer barnet om sin opfattelse af sig selv.